河南科技学院崇德书院育人管理办法（试行）
第一章 总 则
第一条 为深化书院制改革，推动双院协同育人和“一站式”学生社区综合管理模式建设，不断提升人才培养质量，构建权责明确、分工协作、精简高效的管理体制机制，根据学校《“一站式”学生社区综合管理模式建设工作方案》（校党字〔2023〕43号）文件精神，结合崇德书院建设实际，制定本办法。
第二章 工作目标
第二条 牢记为党育人、为国育才使命，围绕立德树人根本任务，坚持德智体美劳五育并举，全面落实“三全育人”要求，探索构建学院与书院分工协作、协同育人新机制，形成“学科专业学院制”与“学生社区书院制”双院协同育人模式。
第三条 通过将第一课堂和第二课堂相结合，强化通识教育和非专业素质提升，开展学术及文化活动，实现学生文理渗透、专业互补、个性拓展、全面发展，鼓励不同背景的学生互相学习交流，满足学生的个性化发展需要，全面提升学生的综合素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
第三章 工作职责
第四条 学院以第一课堂教学为依托，通过专业教学、科研工作培养学生的专业技能、专业素养，侧重专业教育、教学改革、科学研究、学科专业建设、教学实习、毕业实习、毕业论文、招生、就业、学业导师配备等业务教育教学工作。协同书院做好学业导师管理考核、学生思想政治教育等工作。
第五条 书院以社区为载体，承担专业培养之外的学生素质培养、学生管理、学业导师的管理考核等任务，侧重党团组织建设、思想政治教育、咨询资助、安全教育、社会实践、文化活动、生活服务及朋辈导师的遴选、管理、考核等日常教育管理工作。协同学院做好教学管理、学风建设、就业指导等工作。
第四章 工作机制
第六条 实行双院协同育人工作机制。书院作为第一课堂的延伸和育人的平台，着力做好四年一体化的第二课堂组织和建设工作，充分结合学院的专业特点和专业教育的要求，形成有特色的书院文化。学院在着力做好第一课堂的组织和建设工作的同时，充分利用专业优势和教师资源，在书院开设具有学科特色的课程和文化活动。
第七条 书院实行院务会议制度。院务会议由书院主要负责人主持，原则上每周召开一次，研究书院日常工作，安排专项工作，研讨重点、难点工作。
第八条 书院实行学业导师委员会会议制度。学业导师委员会会议由院长主持，每学期召开一次，协调校内外相关部门研究书院学生培养、科学研究、双院协作等重大问题。
第九条 实行沟通协调机制。书院主要负责人不定期与相关部门、学院召开联席工作会议，沟通、交流、研究学生事务和书院建设相关事务。
第十条 实行辅导员和学生管理工作双院共管制度。担任书院学生工作的辅导员具有学院、书院双重身份，既要做好学院的学生工作，也要完成书院安排的相应工作。学生工作按照各自职责共同管理，同向同行，协同育人。
第五章 工作保障
第十一条 实行全程学业导师制。由学院以班级为单位配备学业导师，为书院学生提供全方位、全过程、个性化的学业指导服务。原则上1个教学班配备1名学业导师。学业导师在书院带班指导的经历，可视同班主任工作经历。
第十二条 加强信息化建设。建设大数据集成平台，配备必要的软硬件设施，深度挖掘学生学习生活、成长发展纪实数据，为实现一键画像、精准思政提供保障。
第十三条 加大经费支持力度。为保障书院能够充分开展各类党建引领、社会实践、素质拓展、学术及文化活动，设立专项经费，加大对书院工作的支持力度。
第六章 附 则
第十四条 本办法自发布之日起实施，由党委学工部负责解释。
中共河南科技学院委员会
2024年1月4日
