按照省委教育工委、省教育厅相关工作要求，8月27日晚，我校组织心理健康教育教师、学生（包括研究生）观看“识别自动思维 走出情绪困扰”主题心理健康公开课。
本次公开课直面当代大学生常见的情绪问题，以认知行为理论为内核，构建“觉察-辨析-习得-践行”的课程逻辑，帮助学生缓解情绪困扰，掌握自主调节的实用技能，建立起积极的思维模式，筑牢自身心理防护。
课程结束后，师生围绕公开课内容开展交流研讨，撰写学习心得。大家一致认为课程贴合学生实际、实用性突出，收获颇丰。
（初审/卫博 复审/王永铎 终审/郭超杰）
